الفن الهادف

>

شهر محرم 1432هـ – الليلة الأولى: الفن الهادف.
{كَذَلِكَ لِنُثَبِّتَ بِهِ فُؤَادَكَ وَرَتَّلْنَاهُ تَرْتِيلًا}
المحاور:
1/ العقل وملكة البيان.
2/ الجمال والفن والتفاعل بينهما.
3/ أهمية الفن الهادف.



المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org

التوازن بين الشعاروالبناء

>

شهر محرم 1432هـ – الليلة الثانية: التوازن بين الشعار والبناء.

{ذَلِكَ وَمَنْ يُعَظِّمْ شَعَائِرَ اللَّهِ فَإِنَّهَا مِنْ تَقْوَى الْقُلُوبِ}
المحاور:
1/ الشعيرة والشعار والعلاقة بينهما.
2/ أهمية الشعار ودلالاته.
3/ ضرورة التوازن بين الشعيرة والشعار.

المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org

النقد بين الضرورة والإشكالية

>

{ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ}
المحاور:
1/ الجدلية غريزة أم اكتساب.
2/ الفرق بين التربية التلقينية والنقدية.
3/ أهمية النقد وعناصر النقد البناء.

المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org


نزعة التأويل في الفكر الإمامي

>

شهر محرم 1432هـ – الليلة الرابعة: نزعة التأويل في الفكر الإمامي.


{رَبِّ قَدْ آتَيْتَنِي مِنَ الْمُلْكِ وَعَلَّمْتَنِي مِنْ تَأْوِيلِ الْأَحَادِيثِ فَاطِرَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ}
المحاور:
1/ نزعة التأويل والفكر الباطني.
2/ علاج الإشكالية.
3/ المقياس في تعدد القراءات.

المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org

المغترب والدور الرسالي

>


{هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ}
المحاور:
1/ علاقة الفرد بالمجتمع فعل أم انفعال.
2/ هدف الدين، تهذيب الروح فقط أم صنع حضارة.
3/المغترب والدور الرسالي


المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org

النسبية والقداسة والحرية

>

{وَإِنَّا أَوْ إِيَّاكُمْ لَعَلَى هُدًى أَوْ فِي ضَلَالٍ مُبِينٍ}
المحاور:
1/ دعائم الإتجاه الليبرالي.
2/ المقارنة بينها وبين الفكر الديني.
3/ قيمة التضحية من أجل المبادئ.


المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org

أصالة الإمامة ومساحتها

>

{وَإِذِ ابْتَلَى إِبْرَاهِيمَ رَبُّهُ بِكَلِمَاتٍ فَأَتَمَّهُنَّ قَالَ إِنِّي جَاعِلُكَ لِلنَّاسِ إِمَامًا قَالَ وَمِنْ ذُرِّيَّتِي قَالَ لَا يَنَالُ عَهْدِي الظَّالِمِينَ}
المحاور:
1/ الإمامة من الأصول أم الفروع.
2/ الإمامة الدينية والسياسة.
3/ الأثر الروحي لعقيدة الإمامة..

المصدر:شبكة المنيرhttp://www.almoneer.org/

المثقف الإمامي وأزمة النص

{وَلَا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولَئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْئُولًا}
المحاور:
1/ أزمة النص الصحيح.
2/ علاج الإشكالية.
3/ المنهج الصحيح في حجية الحديث.

المصدر:شبكة المنيرhttp://www.almoneer.org/

التربية المثلى والواقع المرير

>

محرم 1432هـ – الليلة التاسعة : التربية المثلى والواقع المرير

{وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا}
المحاور:
1/ غريزة الأبوة.
2/ العلاقة بين التربية والمجتمع.
3/ ركائز التربية الناجحة.

المصدر: شبكة المنير http://www.almoneer.org

أهمية الثقافة الحقوقية

>


{يَا دَاوُودُ إِنَّا جَعَلْنَاكَ خَلِيفَةً فِي الْأَرْضِ فَاحْكُمْ بَيْنَ النَّاسِ بِالْحَقِّ وَلَا تَتَّبِعِ الْهَوَى فَيُضِلَّكَ عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ}
المحاور:
1/ تحديد ماهية الحق.
2/ الحقوق الدولية والإسلامية.
3/ أهمية الثقافة الحقوقية.

المصدر:شبكة المنيرhttp://www.almoneer.org/

تجديد الخطاب الديني هدف أم وسيلة؟

>

{هُوَ الَّذِي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولًا مِنْهُمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ}
المحاور:
1/ الثابت والمتغير في الشريعة.
2/ الإشكاليات على الخطاب الديني المعاصر.
3/ الخطاب الأمثل.

المصدر:شبكة المنيرhttp://www.almoneer.org/

النبوة بين الوحي والتجربة

>



{وَمَا كَانَ لِبَشَرٍ أَنْ يُكَلِّمَهُ اللَّهُ إِلَّا وَحْيًا أَوْ مِنْ وَرَاءِ حِجَابٍ أَوْ يُرْسِلَ رَسُولًا فَيُوحِيَ بِإِذْنِهِ مَا يَشَاءُ إِنَّهُ عَلِيٌّ حَكِيمٌ}
المحاور:
1/ الإتجاهات الفكرية في حقيقة الوحي.
2/ ضرورة الشكل والمضمون في تحقق الوحي.
3/ ترابط المحكم والمتشابه في القرآن.

المصدر:شبكة المنيرhttp://www.almoneer.org/